画册设计的思维方式和设计模式

原标题：画册设计的思维方式和设计模式

   大处着眼、整体把握，作为一种个性化的、无定向的创造性活动，概念画册设计为画册提供了各种新的思维方式和设计模式，但最为重要的，是一种“全书的秩序感的存在，它表现在所有的设计风格中”——贡布里希所说。整体设计会产生一条内在线索，如同绘画中的调子、音乐中的旋律。我国先秦思想家苟子说：“君子知夫不全不粹之不足以为美也。”就是强调美的整体性。英国哲学家培根说：“美不在部分，而在整体。”可见整体美在审美活动中的重要性，任何精彩的画册设计都有一个共同的特点——整体美感。

    概念画册设计更要求呈现给读者一个完整的感知框架，无论是图像符号、文字构成、色彩象征，还是信息传递、阅读方式、材质工艺……所有的元素均合理分配并在这个框架下进行设计-就像一篇论文的主题，所有文字都需要围绕这个论点进行阐述。许多同学在具体设计过程中，出现盲目的、无章法的设计表现。一是完全沉浸在自己的个人风格中，不加筛选、控制，随自己的兴致进行设计，忘记从整体来把握画册的元素运用；二是学生注意到整体上进行设计．但在实际运用中缺乏根据具体情况掌控全局的能力，需要通过概念画册的设计对自己的知识体系进行整合，加强学习、提升能力。在此阶段要求学生用准确、单纯、有序的表现方式来传递信息，学会舍弃杂乱信息，提取有益的元素，始终站在整体的角度关注设计。

    小处着手、追求细节，在掌控全局的同时还要关注细节，处理好整体和细节的和谐关系。密斯•凡•德罗有句话叫“细节是魔鬼”，意思是任何一件好的作品必须注重细节，如果细节的把握不到位，就不能称之为一件好的作品。细节的准确、生动可以成就伟大与辉煌，而细节的疏漏，会毁掉一个宏伟的计划。画册设计家吕敬人认为“即使是一个装饰性符号、一个页码或图序号也不能例外。”每一个细节都是画册整体设计的一个有机组成部分，同样也能影响和破坏整体的完美。因此，我们更应该在把握细节上下足工夫。

    在具体的操作过程中，需要强调学生抓住自己的所设计画册的主题，处理好字体与符号、文字与图形、色彩与空间的相互呼应关系，每一个字体、每一个符号、每一块颜色、每一个形态甚至每一块空白的取舍都要认真把握，细微安排。使整本画册的基本形态和局部版式和谐统一，从一点一面中都能感受到主题风格的有序归结，就像一篇文章的反复点题。